La recherche en pratique : Promouvoir l'équité en matière d'éducation pour les jeunes Noirs

La professeure Lerona Dana Lewis a effectué ses études doctorales à la Faculté d'éducation et un stage postdoctoral à la Faculté de médecine de l'Université McGill, explorant la culture du développement du corps professoral dans l'enseignement médical. Ses principaux domaines d'expertise sont les relations entre l'école, la famille et la communauté, ainsi que les pratiques sociales qui façonnent les expériences scolaires des enfants noirs dans les contextes de la maternelle à la 12e année. Elle possède une vaste expérience dans le domaine de la formation à l’enseignement, notamment en ce qui concerne l'enseignement des sciences dans une perspective de justice sociale. Son approche de la conception de la recherche s'appuie sur des méthodes mixtes et des méthodologies fondées sur les arts, et ses intérêts de recherche englobent l'évolution de l'éducation dans les pays anglophones et francophones des Caraïbes.   

Les travaux de la professeure Tya Collins en tant qu'éducatrice s'étendent sur plus de deux décennies dans un large éventail de contextes de l'enseignement et de l'administration. Ses recherches mettent l'accent sur une approche interdisciplinaire s'inspirant des domaines de l'éducation, de la sociologie, des études critiques sur les jeunes, des études sur les Noirs et des études sur les difficultés d’apprentissage. Certains de ses travaux récents portent sur les trajectoires des étudiants noirs à travers et au-delà de l'éducation inclusive et spéciale, leurs résultats postsecondaires et les pratiques et politiques institutionnelles qui ont une incidence sur ces trajectoires.