N’hésitez pas à contacter notre équipe en visitant notre page du personnel.
Nous sommes responsables de la communication entre les parties prenantes, les utilisateurs et l'équipe du projet, et nous le ferons avec respect et inclusivité.
Le Bureau de gestion de projets (BGP) du Département de médecine familiale (DMF) s’efforce d’être :
Réactif, agile et responsable.
Le BGP veillera à ce que le but, l'objectif et la vision de chaque projet qu'il entreprend s'alignent sur la mission, les objectifs et le plan stratégique du DMF. Nous serons le point de contact pour le projet et serons responsables de la communication entre les parties prenantes, les utilisateurs finaux et l'ensemble de l'équipe du projet, et ce dans le respect et l'inclusivité. Notre engagement comprend la création et le partage de projets numériques qui favorisent la normalisation des programmes d'études dans nos unités académiques pour une expérience d'apprentissage plus rationalisée.
Novateur et exhaustif.
Nous chercherons des moyens d’innover nos offres afin de commercialiser et d’attirer des professeurs, des chercheurs, des apprenants et du personnel administratif de haut niveau à notre département, pour assurer le rayonnement de la médecine familiale.
Transparent.
Nous collaborerons stratégiquement avec l'ensemble de l'Université et avec des partenaires industriels afin d'exploiter les possibilités de faire progresser les méthodes d'enseignement et d'apprentissage de la médecine familiale. Nous favoriserons la confiance, la responsabilité et la collaboration au sein de l'équipe de projet, des parties prenantes et des contributeurs de contenu afin de garantir que les technologies et les applications développées le soient de manière intentionnelle et transparente. Le développement du contenu et le processus d'examen par les pairs seront clairement justifiés. Les idées et les analyses, les coûts, les risques et la collecte de données seront partagés avec les parties concernées afin de garantir que nous fournissons des ressources d'apprentissage inclusives et équitables qui améliorent les résultats de l'apprentissage.
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Résidents équipés pour intégrer les convictions antiracistes dans leur vision du monde et leur pratique