Eric MacIntosh

Les activités d’enseignement et de recherche du professeur MacIntosh portent sur le comportement organisationnel et la gestion internationale du sport, notamment sur la culture organisationnelle, le leadership, la socialisation, l’épanouissement, l’image et la marque.  Ses recherches étudient le fonctionnement organisationnel et les manières dont le leadership peut favoriser une culture positive qui se transmettra à l’interne et à l’externe, sur le marché.

La culture organisationnelle est l’un des sujets au cœur des activités du professeur MacIntosh. Elle est révélatrice de phénomènes qui contribuent à modeler le comportement et l’attitude des membres du personnel, ainsi que des athlètes et des bénévoles dans le monde du sport. Une culture positive est motivante et accroît la productivité, le rendement et la satisfaction. Inversement, une culture négative peut entraîner une baisse de motivation, un important roulement de personnel et de mauvais résultats.

Le professeur a étudié la culture de nombreuses organisations sportives éminentes, au pays comme à l’international. Ce qui l’anime, c’est la possibilité d’aider les leaders du monde du sport à créer dans leurs organisations un environnement agréable, tant pour le personnel que pour les organisations mêmes.

Le professeur MacIntosh a publié dans de grandes revues à comité de lecture et il est régulièrement invité dans des conférences sur la gestion. Il est membre de la North American Society for Sport Management Research ainsi que co-auteur du livre Organizational Behavior in Sport Management (2e édition) et co-éditeur de l’ouvrage International Sport Management (3e édition).

Le professeur MacIntosh accepte actuellement de nouvelles demandes de direction de thèse.

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• Gestion du sport
• Culture organisationnelle
• Leadership
• Sport sécuritaire
• Épanouissement

L’idée de créer une culture organisationnelle forte et authentique qui génère de bons résultats est toujours au centre de mes recherches. Ce concept est lié au leadership et aux manières dont les valeurs fondamentales se transmettent au quotidien dans le milieu de travail, ce qui a des répercussions sur le personnel, les bénévoles et les parties prenantes.

Au cours des vingt dernières années, j’ai eu le plaisir de travailler avec de nombreuses organisations sportives de renom et leurs leaders pour améliorer leur culture organisationnelle. Ce travail cible principalement l’environnement interne et l’expérience qu’en font les gens tout en essayant d’atteindre leurs objectifs personnels et ceux de l’organisation. Mes recherches tiennent compte des valeurs, des croyances et des suppositions qui influencent le comportement et qui expliquent « pourquoi nous faisons les choses que nous faisons » au travail. Cette compréhension peut contribuer au succès de l’organisation. Cela comprend, par exemple, la manière dont les organisations sportives et leurs leaders créent des environnements sûrs et positifs pour les parties concernées tout en atteignant les résultats personnels et organisationnels en matière de rendement.

Je continue de diriger des mémoires et des thèses sur des sujets qui touchent l’amélioration de l’expérience dans le monde du sport, y compris celle des athlètes, des employés et employées, des bénévoles et des consommateurs et consommatrices. Mes recherches sur les cultures favorisant la sécurité dans le sport bénéficient d’un financement du Conseil de recherches en sciences humaines du Canada.

• Yang, Y., Gray, E., Kinoshita, K., & MacIntosh, E. (2024). Reframing the service environment in collegiate sport: A transformative sport service research approach. Journal of Intercollegiate Sport, 17(1), 123-146.
• Kinoshita, K., MacIntosh, E., & Sato, S (2023). Creating sport environments for youth to thrive: Understanding the mechanism to intentions to continue sport and subjective well-being. International Journal of Sport and Exercise Psychology.
• Liberman, E., & MacIntosh, E. (2023). Elevating athlete voices: The path to safe sport in Canada. Sport Information Resource Centre.
• MacIntosh, E., Kerwin, S., Doherty, A. (2023). The challenges of shifting to a safer sport culture: High performance coach and administrator perspectives. Sport Information Resource Centre.
• Doherty, A., MacIntosh, E., & Kerwin, S. (2022). Fostering a fear-based environment: Coach behaviour needs to change in high-performance sport. The Conversation.
• MacIntosh, E., Doherty, A., & Kerwin, S. (2022). I feel (un)safe when…”: What athletes have to say about high performance culture. Sport Information Research Centre.
• MacIntosh, E., Parent, M., & Culver, D. (2022). Understanding young athletes’ learning at the Youth Olympic Games: A sport development perspective. Journal of Global Sport Management, 7(1), 1-20.
• Kinoshita, K., MacIntosh, E., & Parent, M. (2021). Social outcomes from participating in the Youth Olympic Games: The role of the service environment.  European Sport Management Quarterly. 1-19.
• Kinoshita, K., MacIntosh, E., & Sato, S. (2021). Thriving in youth sport: The antecedents and consequences. International Journal of Sport and Exercise Psychology, 1-22.
• MacIntosh, E., Kinoshita, K., & Sotiriadou, P. (2020). The effects of the 2018 Commonwealth Games service environment on athlete satisfaction and performance: A transformative service research approach. Journal of Sport Management, 34(4), 316-328.
• MacIntosh, E., & Sotiriadou, P. (2020). The role of the Commonwealth Youth Games in pre-elite athlete development. Journal of Sport Management. 34(3), 260-269.
• MacIntosh, E., Kinoshita, K., Naraine, M., & Sato, S. (2019). Examining the youth multi-sport event environment: Implications towards athlete development and transitioning. Journal of Athlete Development and Experience, 1(2): Article 1.
• Kristiansen, E., MacIntosh, E.W., Parent, M.M., & Houlihan, B. (2018): The Youth Olympic Games: a facilitator or barrier of the high performance sport development pathway? European Sport Management Quarterly, 18(1), 73-92.
• MacIntosh, E. (2015). Youth athlete major event experiences: Brand co-creators and ambassadors. Sport in Society.
• MacIntosh, E., & Doherty, A. (2010). The effect of organizational culture on job satisfaction and intention to leave: An examination of the fitness industry. Sport Management Review, 13(2), 106-117.
• Crow, R.B., & MacIntosh, E. (2009). Conceptualizing a meaningful definition of hazing in sport. European Sport Management Quarterly, 9(4), 433-451.

Selected conferences

• Mongeon, K., & MacIntosh, E. (2024). Organizational change in Hockey Canada: A quantitative analysis of policy impact. EASM.
• MacIntosh, E., Doherty, A., Kerwin, S. (2024). Untangling Perceptions of Maltreatment in High Performance Sport: A Stakeholder Comparison. NASSM
• Gray, E., & MacIntosh, E. (2024). Investigating the Leaky Pipeline in Canadian National Sport Organizations. NASSM
• Doherty, A., MacIntosh, E., Kerwin, S., & Robar, J. (2023). Shifting to a safer high performance sport culture: Coach and administrator perspectives. SMAANZ
• Gray, E., & MacIntosh, E. (2023). Values in Canadian National Sport Organization’s culture: An analysis of employees perspectives. EASM.
• MacIntosh, E., Kerwin, S., & Doherty, A. (2023). When good values go bad: The case of maltreatment in high performance sport. EASM.
• Kantartzi, I., & MacIntosh, E. (2023). Mapping the unsafe sport landscape in Canada: In the midst of change. NASSM.
• MacIntosh, E., Doherty, A., Kerwin, S., Robar, J., & Kantartzi, I. (2023). Coach and administrator perspectives of safe and unsafe sport culture. NASSM.
• MacIntosh, E., Doherty, A., & Kerwin, S. (2022). Creating a Safe Sport Culture in Canadian High Performance Sport: Phase 1 – The Athlete Voices. Sport Canada Research Initiative (online).
• Gray, E., & MacIntosh, E. (2022). How Canadian national sport organizations are addressing equity, diversity, & inclusion. EASM.
• MacIntosh, E., Doherty, A., & Kerwin, S. (2022). Towards a safe sport culture in high performance sport: Listening to Athlete A, B and C. NASSM
• MacIntosh, E., & Sotiradou, P. (2016).  The role of the Youth Games on pre-elite athletes’ performances and transition to the Commonwealth Games. SMAANZ.
• MacIntosh, E., Arellano, A., & Forneris, T. (2012). Shoot to Score: Hockey for Development? ASAC.
• MacIntosh, E., Arellano, A., & Forneris, T. (2012).  Towards sustainable sport and development programs in two-thirds world communities. NASSM.
• MacIntosh, E. (2011). The athlete’s experience of the XIX Commonwealth Games in Delhi, India. EASM.