La Faculté des sciences de la santé veut satisfaire aux normes les plus élevées en matière d’enseignement, d’apprentissage, de recherche, d’expérience étudiante et d’administration. Nous avons notamment pour priorités d’entretenir une culture qui valorise l’amélioration continue, favorise la collaboration et encourage l’engagement communautaire tout en maintenant la viabilité financière et notre responsabilité envers nos partenaires.

Excellence sur les plans de l’enseignement et de l’apprentissage

• Accroître la capacité du système de santé de l’Ontario en dotant les futurs professionnels et professionnelles de la santé des compétences nécessaires pour répondre aux besoins de la communauté et plus particulièrement pour servir les francophones en milieu minoritaire.
• Accroître les possibilités d’apprentissage expérientiel grâce à la simulation et à la recherche dans le domaine de la santé.
• Rapprocher les disciplines dans les collaborations interprofessionnelles pour favoriser la création d’expériences novatrices d’enseignement et d’apprentissage dans le domaine de la santé.

Excellence en recherche

• Renforcer les activités de recherche de la Faculté (consultez la section « Priorités stratégiques de recherche » pour en savoir plus).
  • Innovation : Favoriser les approches interdisciplinaires et interprofessionnelles pour trouver des solutions innovantes et équitables en matière de soins de santé, de santé et de bien-être.
  • Mobilisation : Transformer la recherche en retombées concrètes pour les individus, les organisations et les sociétés.
  • Impact : Améliorer les soins de santé, la santé et le bien-être par la collaboration et l’engagement
• Encourager, faciliter et reconnaître les indicateurs habituels et non usuels liés aux activités de recherche. 

Excellence administrative

• Favoriser l’instauration d’un environnement de travail centré sur la culture du respect, du professionnalisme et de la réussite.
• Veiller à ce que le modèle de gouvernance de la Faculté repose sur des principes de transparence, de responsabilité, d’équité, de diversité et d’inclusion.

Excellence étudiante

• Outiller la relève du milieu de la santé en lui offrant des possibilités d’apprentissage expérientiel et une expérience de recherche incomparables.
• Améliorer le recrutement, la rétention et la satisfaction des étudiantes et étudiants.

Les capacités à s’adapter rapidement au changement, à saisir les occasions qui se présentent et à relever les défis efficacement occupent une place centrale dans le plan stratégique de la Faculté des sciences de la santé. Nous avons à cœur d’utiliser des processus décisionnels flexibles, de réagir rapidement aux nouvelles tendances en matière de formation et de recherche, et d’exploiter notre capacité d’innovation dans un environnement dynamique afin de respecter notre mission et nos valeurs fondamentales.

Agilité sur les plans de l’enseignement et de l’apprentissage

• Préparer les étudiantes et étudiants à répondre aux nouveaux besoins de la société en matière de santé au moyen de technologies novatrices.
• Bonifier les parcours universitaires interprofessionnels et interdisciplinaires flexibles.
• Fournir aux étudiantes et étudiants les outils qu’il leur faudra pour défendre l’équité en matière de santé.

Agilité en recherche

• Permettre une réponse rapide aux occasions de recherche urgentes et émergentes, ainsi qu’à l’évolution des politiques, des lois, de la réglementation et des directives.
• Faciliter la recherche axée sur une mission avec des partenaires externes pour répondre à leurs besoins.

Agilité administrative

• Maximiser l’utilisation des technologies pour créer des environnements de travail efficaces.
• Assurer la mise en commun des pratiques exemplaires des unités scolaires et des unités administratives à des fins d’efficacité opérationnelle.

Agilité se rapportant à la population étudiante

• Doter les étudiantes et étudiants des compétences nécessaires en matière de réflexion critique, de résolution de problèmes et de communication pour réussir à l’extérieur du cadre scolaire.

Nous avons pris l’engagement d’examiner attentivement nos programmes d’études et nos procédures administratives afin d’en assurer le succès à long terme. Cette durabilité dépend de notre capacité à assurer la viabilité et la résilience à long terme de nos activités d’enseignement et de recherche, et des ressources connexes. La responsabilité financière, l’équité, les pratiques éthiques et l’intendance de l’environnement sont des principes qui nous tiennent à cœur.

Durabilité sur les plans de l’enseignement et de l’apprentissage

• Créer des réseaux d’apprentissage pour favoriser le perfectionnement professionnel, la collaboration et l’innovation en contexte d’enseignement.
• Utiliser les technologies pour enrichir l’enseignement et l’apprentissage par l’expérience.
• Exploiter la diversité des compétences et des points de vue des partenaires et des collaboratrices et collaborateurs pour renforcer les processus d’enseignement.

Durabilité de la recherche

• Favoriser la recherche collaborative à l’interne, entre les disciplines et avec des partenaires externes.
• Intégrer des approches qui réduisent l’impact environnemental de la recherche.
• Développer des stratégies pour optimiser nos infrastructures de recherche communes et nos espaces, et pour solliciter adéquatement notre personnel de recherche.
• S’appuyer sur les atouts de la recherche pour conclure des partenariats financiers à long terme.

Durabilité administrative

• Favoriser une culture d’amélioration continue pour assurer la durabilité.
• Créer des espaces de travail, de recherche, d’enseignement et d’apprentissage appropriés pour que la Faculté puisse atteindre ses objectifs prioritaires stratégiques.

Durabilité se rapportant à la population étudiante

• Favoriser l’autonomie des étudiantes et étudiants de sorte qu’il leur soit possible de se fixer des objectifs, d’aller chercher des ressources et de saisir les occasions de perfectionnement, tant à l’intérieur qu’à l’extérieur du cadre scolaire.

Nous avons à cœur d’atteindre les plus hauts sommets en matière d’excellence sur les plans de l’enseignement et de la recherche en vue de renseigner et de former la prochaine génération de leaders, praticiennes et praticiens, professionnelles et professionnels du domaine de la santé qui façonneront un avenir meilleur pour tout le monde. Nos initiatives proactives en matière de communication et de marketing nous permettront de mettre en valeur nos réalisations universitaires, nos contributions à la recherche et notre engagement communautaire, et elles renforceront la capacité de la Faculté à attirer et à retenir les plus grands talents au sein de la population étudiante, du corps professoral et du personnel administratif.   

Visibilité sur les plans de l’enseignement et de l’apprentissage

• Mettre en évidence les initiatives interprofessionnelles et interdisciplinaires dans le domaine de la santé.
• Solliciter la participation de partenaires gouvernementaux, du milieu de la santé et communautaires aux activités d’apprentissage, de formation et de mentorat destinées aux étudiantes et étudiants.
• Accroître les possibilités pour le corps professoral et le personnel administratif d’acquérir des connaissances en matière d’EDI et de pédagogies autochtones.

Visibilité de la recherche

• Mettre en valeur les chercheuses et chercheurs, les travaux de recherche ainsi que les installations de recherche dans le but de les faire connaître.
• Créer des communications efficaces sur la recherche à diffuser à l’interne comme à l’externe.
• Suivre et promouvoir les répercussions de la recherche, et susciter un intérêt pour celles-ci, dans les deux langues officielles.

Visibilité sur le plan administratif

• Accroître les possibilités de participation des partenaires de la Faculté à la prise de décision.
• Créer une culture de reconnaissance de l’excellence administrative et des services à la communauté.
• Améliorer la compréhension des processus et services administratifs qui soutiennent l’enseignement et la recherche.

Visibilité se rapportant à la population étudiante

• Faire connaître les possibilités de carrière dans le milieu de la santé pour les diplômées et diplômés.
• Mettre en valeur les histoires inspirantes de membres de la population étudiante et de la communauté diplômée.