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C’est le début d’un temps nouveau et fragile, affirme Lee Airton, qui enseigne les questions de genre et de sexualité en éducation à l’Université Queen’s. Bien que la société s’habitue aux conversations sur l’expression de genre, l’identité de genre et les pronoms, la polarisation du discours public sur la diversité de genre dans les écoles s’intensifie dans beaucoup d’endroits.

Intégrant à son équipe de direction le poste de vice-doyen, EDI et gouvernance, la Faculté de génie fait un pas de plus dans l’adoption d’une culture plus inclusive et solidaire pour la communauté étudiante et le personnel enseignant et non enseignant.

Quels sont les angles morts de notre univers numérique immersif? Que tenons-nous pour acquis dans la course aux dernières tendances en matière de technologie?

L'enseignement et l'apprentissage de tous les aspects de la diversité de notre société sont essentiels pour favoriser des cultures de respect dans les salles de classe. Les mois de juin, juillet et août sont désormais synonymes de saison de la fierté au Canada et offrent une excellente occasion de découvrir une variété de titres pour les enfants et pour la jeunesse.

Les STIM ayant longtemps été l’apanage des hommes blancs, on a tendance à se représenter les scientifiques de ces domaines comme des personnes blanches et de sexe masculin.

La diversité stimule l’innovation : ce simple énoncé a inspiré d’innombrables initiatives en matière d’équité, de diversité et d’inclusion (EDI). Cela vaut particulièrement dans les disciplines des STIM, dans lesquelles les femmes, les membres des minorités visibles, les Autochtones et les personnes handicapées demeurent fortement sous-représentés.

L’être humain est fondamentalement visuel; ses pensées, ses sentiments et ses actions sont influencés par la vision. Les images sont très puissantes : elles laissent des impressions durables sur notre perception de l’environnement et ont une grande influence sur nos comportements. Utilisées à bon escient, elles favorisent le sentiment d’appartenance.

Les meilleurs souvenirs de Marlene Patrick (B.Adm. 1979, B.Com. 1980) à l’Université d’Ottawa se rattachent au bilinguisme. Arrivée à l’Université d’une petite collectivité anglophone pour étudier la traduction, elle y voyait une belle possibilité sous l’angle de l’inclusion.

Les résultats décrits dans un nouveau rapport sur le racisme à l’endroit des personnes noires dans la recherche, publié en février dernier, n’étonneront sans doute pas les chercheuses et chercheurs noirs; en revanche, les recommandations qui en découlent pourraient bien améliorer leur situation, selon Karine Coen-Sanchez, étudiante de cycle supérieur à l’Université d’Ottawa, qui a coprésidé pendan...

La Dre Smita Pakhalé dirige le centre de recherche de l'IRCuO sur la recherche translationnelle et de mise en œuvre.