Symposium sur l'IA générative : L'impact sur l'enseignement supérieur

Mark Roman est Directeur associé pour l'éducation au sein du Groupe de recherche Info-Tech et travaille avec des membres du secteur de l'enseignement supérieur et des écoles primaires et secondaires (K-12) à travers le monde. En tant que directeur associé monde,, il est responsable de la prestation des services d'Info-Tech aux membres et de l'alignement de la recherche sur les besoins du secteur de l'éducation. Avant de rejoindre Info-Tech, Mark était  un directeur des systèmes d'information (CIO) accompli dans l'enseignement supérieur, avec une vaste expérience dans la direction de grands départements de systèmes d'information avec bilan avéré dans la mise en œuvre de transformations numériques significatives et innovantes.

Bruno Poellhuber est professeur à la faculté des sciences de l'éducation de l'Université de Montréal. Il est aussi directeur du Centre de pédagogie universitaire et membre du Groupe de recherche interuniversitaire sur l’intégration pédagogique des TIC. Ses intérêts de recherche portent sur l'utilisation des outils technologiques pour améliorer la collaboration, l'enseignement et l'apprentissage dans les contextes des CEGEP et des universités.

Professeur auxiliaire à l’École de conception et d’innovation pédagogique en génie de l’Université d’Ottawa, Channarong Intahchomphoo s’intéresse particulièrement à l’impact sociétal de l’IA et de la robotique. Ses travaux portent sur la conception responsable des systèmes d’IA, surtout pour les communautés mal desservies, et guident les ingénieures et ingénieurs, les gens d’affaires et les décisionnaires politiques dans l’intégration de la responsabilité sociale aux pratiques technologiques.

Kimberley Nault est doctorante dans le programme de transformation numérique et innovation à l'Université d'Ottawa. Ses recherches portent sur la collaboration humain-IA et le potentiel transformateur des outils d'IA pour les individus et les organisations. Elle est passionnée par l'utilisation de l'IA et des technologies émergentes de manière éthique et axée sur les valeurs, afin d'autonomiser les utilisateurs et de favoriser des interactions significatives et impactantes. En parallèle de ses recherches, Kimberley enseigne un cours de premier cycle sur les applications des technologies de l'entreprise et un cours de deuxième cycle sur les méthodes de recherche interdisciplinaires en tant que professeure à temps partiel.

Umar Ruhi est vice-doyen des programmes de premier cycle et professeur agrégé à l'École de gestion Telfer de l'Université d'Ottawa. Il enseigne divers cours de premier cycle et de cycles supérieurs en stratégie des systèmes d'information, transformation numérique et gestion de la cybersécurité. Les recherches d'Umar se situent à l'intersection des systèmes d'information et de la gestion des connaissances, et ses intérêts de recherche actuels incluent la collaboration humain-IA, l'informatique de la santé des consommateurs et la désinformation numérique. En plus de ses recherches régulières, le professeur Ruhi est activement impliqué dans la recherche pédagogique sur l'analyse de l'apprentissage et l'IA générative grâce à sa bourse d'excellence en éducation de Telfer.

Brad Wasson est un visionnaire de la transformation numérique avec plus de 30 ans d'expérience dans plusieurs industries. Chez NB Power, il a dirigé le programme de modernisation du réseau intelligent avant d'être nommé au poste de Directeur de l'innovation numérique. Dans ce rôle, Brad a mené la transformation numérique de l'entreprise, favorisant une culture d'innovation avec des solutions de pointe telles que la réalité augmentée/virtuelle, la robotique, la science des données et l'IA.