Cours de recherche dirigée du CIRCEM

Les organismes d'accueil admissibles à ce programme fournissent des stages de recherche appliquée dans des domaines liés aux champs de recherche du CIRCEM. Toutes les organisations externes à l’Université d’Ottawa sont ainsi éligibles. Ce qui n’exclut pas, à l’occasion, de produire des recherches en collaboration avec un professeur ou une professeure membre du CIRCEM. Cependant, la supervision et l’encadrement des stagiaires devra se mener par un professionnel ou une professionnelle de l’organisation hôte.

Les organismes d'accueil doivent fournir un bref document d'information pour chaque projet de recherche envisagé ainsi que le nom du professionnel ou de la professionnelle chargée de superviser les stagiaires. Dès lors, cette personne doit au minimum être titulaire d'une maîtrise en sciences sociales. Les offres multiples sont acceptées de la part d'une même organisation d'accueil. Pour chaque projet, les informations fournies doivent inclure :

• le nom et l'adresse de l'organisme ;
• le nom et le titre de la personne qui supervisera l’étudiant ou l’étudiante (doit être titulaire d'une maitrise en sciences sociales);
• une brève description du projet de recherche et sa pertinence pour le CIRCEM;
• un explication sur la manière dont l'étudiant participant ou l’étudiante participante bénéficiera de la réalisation du projet;
• une liste d'engagements, de tâches et de résultats clairs et évaluables que l’étudiant ou l’étudiante est censé respecter au cours du semestre;
• l'identification de toute qualification spécifique requise de la part de l’étudiant ou l’étudiante pour pouvoir réaliser le projet de recherche.

Les organismes souhaitant soumettre une proposition de projet de recherche dirigée doivent soumettre un projet.

IMPORTANT : Les projets doivent être entrepris en français, même si le milieu de stage peut être bilingue.

L'organisme d'accueil doit s'engager à rencontrer le futur ou la future stagiaire à intervalles réguliers, au moins une fois toutes les deux semaines, afin d’en évaluer les progrès.

À la fin du projet, l'organisme d'accueil doit préparer une évaluation des performances du ou de la stagiaire, en fonction d'une grille d'évaluation préparée par le CIRCEM.

La direction du CIRCEM validera la note finale pour chaque stagiaire du cours.

Tout au long du stage de recherche
Au cours de leur stage de recherche, les stagiaires s'engagent à consacrer environ 100 heures de travail au projet, soit environ 7 heures par semaine. Les étudiants et les étudiantes doivent coordonner avec le professionnel ou la professionnelle désignée afin de se rencontrer régulièrement et d'assurer l'avancement du projet.
 

Projet de recherche
La supervision désignée qui s’occupera du stage de recherche établira les attentes et les critères relatifs au projet de recherche. Ce projet pourra prendre diverses formes (document Word, présentation PowerPoint, fichier Excel, etc.). Il devra être soumis à la supervision de stage par l’étudiant ou l’étudiante à la date indiquée dans le plan de cours.

Évaluation de mi-parcours
Environ à la mi-session, les stagiaires, accompagnées par leurs supervisions de stage, devront suivre les étapes suivantes pour compléter l’évaluation de mi-parcours :

1. Le ou la stagiaire procédera à une auto-évaluation à l’aide de la grille d’évaluation fournie.
2. Le ou la stagiaire ainsi que sa supervision organiseront une rencontre pour discuter de cette auto-évaluation.
3. La supervision apportera les modifications nécessaires à la grille d’évaluation.
4. La grille d’évaluation de mi-parcours révisée sera envoyée au CIRCEM à l'adresse courriel suivante : [email protected].
    

Évaluation finale par la supervision de stage
À la fin de la session, la supervision complétera la grille d’évaluation fournie et l'enverra au CIRCEM à l'adresse courriel suivante : [email protected].

Rapport de stage
À l'issue du projet, les stagiaires devront rédiger un bref rapport destiné à la direction du CIRCEM. Ce rapport constituera une partie intégrante de l'évaluation pour la notation du cours. La note sera attribuée par la direction du CIRCEM et devra inclure les documents suivants :

• Une description d'une page du travail effectué ;
• Une évaluation d'une page sur la qualité des interactions avec les professionnels ou les professionnelles chargées de superviser le stage, ainsi qu'une description des compétences acquises ;
• Un texte réflexif de deux pages sur les apprentissages réalisés et leur pertinence pour la recherche effectuée au CIRCEM, portant sur des thèmes tels que la francophonie, la citoyenneté, le populisme, la participation citoyenne, le care, l’immigration, les enjeux biopolitiques, ainsi que les groupes minoritaires et minorisés ;
• Une copie de tout rapport de recherche produit par les stagiaire dans le cadre du stage.

Les stagiaires doivent remettre une copie du rapport de recherche ainsi que du rapport de stage au CIRCEM via Brightspace, à la date indiquée au sein du plan de cours.

Pour toute question, les stagiaires, ou les personnes chargées de la supervision, peuvent contacter le CIRCEM à l'adresse suivante : [email protected].
 

Le programme n'est pas proposé durant le trimestre d'été. Pendant les semestres d'automne et d'hiver, le CIRCEM lancera un appel aux organisations d'accueil potentielles afin de développer et de recevoir des projets de recherche destinés aux étudiants et aux étudiantes de quatrième année en sciences sociales. Une banque de projets sera ainsi constituée et mise à la disposition des étudiants et étudiantes à la mi-août (pour le trimestre d'automne) ou à la mi-décembre (pour le trimestre d'hiver).

Les personnes intéressées et qualifiées (voire les conditions d’admission) devront alors soumettre un formulaire comprenant leurs critères d'éligibilité (derniers relevés de notes) ainsi qu'une lettre d’intention relative aux projets disponibles, celle-ci ne devant pas dépasser une longueur de 250 mots. Chaque personne motivée pourra identifier un maximum de deux projets, en précisant son premier ainsi que son deuxième choix. Le CIRCEM préparera alors une liste étudiante en tenant compte des préférences de chacun et de chacune.

La direction du CIRCEM sera responsable de la première phase de jumelage entre les projets de recherche et le suivi avec les étudiants et les étudiantes. L'organisation d'accueil devra approuver ou rejeter le jumelage proposé sur la base du dossier de la personne inscrite. Des interactions supplémentaires pourraient s'avérer nécessaires afin d'assurer une meilleure adéquation entre les intérêts des universitaires et des besoins relatifs aux organisations d'accueil. Une fois l'appariement approuvé par l'organisation d'accueil, l’étudiant ou l’étudiante se verra offrir une place dans le cours de recherche dirigée.

Il convient de noter que le nombre de stages proposés sur une période donnée peut s’avérer inférieur au nombre de personnes intéressées. Les personnes qualifiées qui ne parviennent pas à obtenir un stage au cours d'un trimestre pourront toutefois poser leurs candidatures pour un trimestre ultérieur. Néanmoins, les étudiants et les étudiantes ne peuvent effectuer qu'un seul stage au cours de leur quatrième année. Il convient de noter que les étudiants et les étudiantes internationales peuvent également participer.

Les organismes suivants ont confirmé leur participation au cours de recherche dirigée du CIRCEM.

Automne 2024 - Hiver 2025

AISLF
(https://www.aislf.org)
L'association internationale des sociologues de langue française (AISLF) a pour objectif de stimuler les échanges internationaux au sein des espaces pluriculturels francophones. Elle compte plus de 2400 membres originaires de plus de 60 pays. Ses activités se répartissent entre l'organisation de congrès internationaux, de rencontres scientifiques, de publications et de réunions de Comités de Recherche et de Groupes de travail.

Clinique interdisciplinaire en droit social de l’Outaouais (CIDSO)
(https://www.uottawa.ca/faculte-droit/droit-civil/cidso/a-propos) 
Fondé en 2020 par une équipe multidisciplinaire de professeur.es de l’Université d’Ottawa et de l’Université en Outaouais, le projet de la clinique découle de résultats de recherches montrant la croissance de la judiciarisation des personnes vivant des troubles de santé mentale et/ou en situation d’itinérance. 

Concilivi
(https://www.concilivi.com/fr/north_eastlien externe) 
Concivili aspire à être le leader québecois dans le domaine de la conciliation famille-travail. Notre mission est de contaminer positivement les employeurs pour l’implantation de mesures de conciliation famille-travail adaptés à la nouvelle réalité du travail et aux besoins des employés.

Élections Québec
(https://www.electionsquebec.qc.ca/francais/north_eastlien externe) 
Élection Québec est une organisation qui tient à assurer l’intégrité, la transparence et la fiabilité des élections et de promouvoir les valeurs démocratiques québécoises.

Exeko
(https://exeko.org/frnorth_eastlien externe)  
Exeko utilise la créativité intellectuelle et artistique au service d’une transformation sociale inclusive et émancipatrice. Exeko propose des approches innovantes et collaboratives pour créer les conditions nécessaires à l’inclusion et l’émancipation intellectuelle des individus.

Fondation Dialogue
(http://fondationdialogue.ca)
La Fondation Dialogue engage un dialogue durable au sein de la Francophonie et avec toute la diversité du Canada par divers moyens. Afin d'atteindre ses objectifs, la Fondation Dialogue mise sur cinq axes stratégiques : la stabilité et la diversification du financement, la visibilité et la reconnaissance, une programmation axée sur la dialogue ouvert, le renforcement des capacités de ses membres, ainsi que les collaborations et les partenariats stratégiques engagés.

Fédération de la jeunesse franco-ontarienne (FESFO)
(https://www.fesfo.ca/north_eastlien externe) 
La FESFO informe, sensibilise et mobilise des milliers de jeunes afin que leurs voix et leurs besoins se fassent entendre auprès des différents décideurs.

Institut du nouveau monde (INM)
(https://inm.qc.ca/north_eastlien externe) 
L’institut du nouveau monde est une organisation qui a pour ambition d’accroitre la participation des citoyens et des citoyennes à la vie démocratique en contribuant au développement des compétences civiques, au renforcement du lien social et à la valorisation des institutions démocratiques. 

Lab22
(https://www.lab22.org/north_eastlien externe) 
Le Lab22 est un laboratoire d’innovations sociales et environnementales. Il aspire à co-créer des solutions innovatrices qui auront pour impact d’améliorer positivement et durablement la collectivité. Le Lab22 se préoccupe notamment de la relance d’une école écoresponsable au Québec.

Maison de la francophonie d’Ottawa (CMFO)
(https://cmfo.ca/north_eastlien externe) 
La Maison de la francophonie d’Ottawa souhaite devenir un lieu de prédilection pour tous les francophone et francophile en examinant, entre autres, la question de la discrimination systémique.

Réseau québécois en innovation sociale (RQIS)
(https://www.rqis.org)
La mission du RQIS est d’offrir un espace de partage et de mobilisation des savoirs et des expériences en innovation sociale au Québec. Le RQIS joue plusieurs de carrefour, de développeur d’expertises ainsi que le rôle de partage des expertises.

Université de Namur (Amélie Pierre)
(https://directory.unamur.be/staff/apierre) 
Chercheure post-doctorante et professeure invitée à l’Université de Namur et à la Haute école de travail social Henallux, Amélie Pierre s’intéresse à comprendre les impacts des photographies sur le collectif, ainsi que l’utilisation du photo-voix dans la recherche qualitative en sciences sociales.

Département de criminologie de l'Université d'Ottawa (Sandra Lehalle)

Le Département de criminologie et l’Établissement de détention de Hull travaillent présentement en collaboration pour développer une formation en français pour les facilitateurs et facilitatrices de cours ComPaS (Communauté de partage de savoirs). Le cours ComPaS est issu du programme Walls to Bridges, offert dans le reste du Canada depuis 2011. Ce cours a été offert en français pour la toute première fois au Canada en 2023 par l’équipe de uOttawa, réunissant des étudiants et étudiantes de la Faculté des sciences sociales et de l’Établissement de détention de Hull pour réfléchir, ensemble, sur les représentations de justice et d’équité dans la culture populaire. Il s’agit d’un cours de type séminaire qui s’ancre dans les expériences des étudiants et des étudiantes, mettant l’accent sur la réflexion critique, les émotions et le respect.
 

Sous la direction de Sandra Lehalle, le ou la stagiaire de recherche appuiera l’équipe sur différents plans pour développer cette toute nouvelle formation qui permettra à d’autres personnes de créer ce type de cours, en français, dans d’autres établissements au Québec, au Canada et à l’international. La question de recherche à laquelle nous tenterons de répondre est la suivante : Quelles stratégies peuvent être mises en place pour éliminer ou atténuer les rapports de pouvoir et les inéquités au sein d’un groupe et favoriser un apprentissage commun en contexte de cours? En autres, ce stage de recherche impliquera une revue de littérature scientifique en français à partir de la littérature utilisée dans la formation en anglais pour adapter le contenu du cours aux défis et enjeux particuliers du contexte carcéral dans lequel le cours ComPaS est offert (rédaction de fiches de lectures). Il impliquera aussi des activités de traduction assistée par l’intelligence articielle, activités au cours desquelles une réflexion critique sera nécessaire pour éviter de possibles glissements sémantiques (production d’une carte de concepts). De façon transversale, le ou la stagiaire participera à une réflexion éthique quant aux choix et décisions prises dans le développement de cette formation, à la lumière des valeurs du programme et des objectifs ou attentes des institutions impliquées (rédaction d’un journal de bord).