L’étude réalisée conjointement par l’Université d’Ottawa et Statistique Canada illustre l’importance du dépistage dès 40 ans pour les chez qui le cancer du sein se manifeste habituellement tôt.
L’étude réalisée conjointement par l’Université d’Ottawa et Statistique Canada illustre l’importance du dépistage dès 40 ans pour les chez qui le cancer du sein se manifeste habituellement tôt.
Ousmane Seidou est professeur à la Faculté de génie de l’Université d’Ottawa; il se consacre à l’étude des risques, présents et futurs, liés au climat dans les bassins hydrographiques, et à l’élaboration de stratégies appropriées d’adaptation et d’atténuation.
Ousmane Seidou est professeur à la Faculté de génie de l’Université d’Ottawa; il se consacre à l’étude des risques, présents et futurs, liés au climat dans les bassins hydrographiques, et à l’élaboration de stratégies appropriées d’adaptation et d’atténuation.
Le Centre d’innovation de l’Ontario (CIO) annonce un partenariat stratégique avec l’Université d’Ottawa et IBM Canada dans le cadre de l’Initiative sur les technologies industrielles critiques de l’Ontario.
Le Centre d’innovation de l’Ontario (CIO) annonce un partenariat stratégique avec l’Université d’Ottawa et IBM Canada dans le cadre de l’Initiative sur les technologies industrielles critiques de l’Ontario.
Le déploiement des systèmes d’IA générative fait craindre une augmentation des campagnes de désinformation notamment à des fins électorales. Le Règlement européen sur les services numériques pourrait permettre de limiter certaines de ces pratiques.
Le déploiement des systèmes d’IA générative fait craindre une augmentation des campagnes de désinformation notamment à des fins électorales. Le Règlement européen sur les services numériques pourrait permettre de limiter certaines de ces pratiques.
La professeure Karen Eltis a corédigé les nouvelles lignes directrices du Conseil canadien de la magistrature sur l'intelligence artificielle, qui traitent des considérations éthiques, des possibilités et des défis que présente l'intelligence artificielle dans le contexte judiciaire canadien.
La professeure Karen Eltis a corédigé les nouvelles lignes directrices du Conseil canadien de la magistrature sur l'intelligence artificielle, qui traitent des considérations éthiques, des possibilités et des défis que présente l'intelligence artificielle dans le contexte judiciaire canadi...
Le mardi 22 octobre 2024, Elizabeth Dubois, Vivek Krishnamurthy et Michael Pal ont été entendus par la Commission sur l'ingérence étrangère dans le cadre de ses audiences de consultation politique, contribuant ainsi à l'élaboration de recommandations visant à lutter contre l'ingérence étrangère dans les processus démocratiques canadiens.
Le mardi 22 octobre 2024, Elizabeth Dubois, Vivek Krishnamurthy et Michael Pal ont été entendus par la Commission sur l'ingérence étrangère dans le cadre de ses audiences de consultation politique, contribuant ainsi à l'élaboration de recommandations visant à lutter contre l'ingérence...
La Commission européenne a nommé la professeure Céline Castets-Renard au poste vice-présidente (droit d'auteur) du Groupe de travail sur la transparence et les règles relatives au droit d'auteur chargé d'élaborer le premier code de bonnes pratiques de l'Union européenne en matière d'intelligence artificielle à finalité générale.
La Commission européenne a nommé la professeure Céline Castets-Renard au poste vice-présidente (droit d'auteur) du Groupe de travail sur la transparence et les règles relatives au droit d'auteur chargé d'élaborer le premier code de bonnes pratiques de l'Union européenne en matièr...
Chaque année, le directeur du CREDP et professeur Neuberger-Jesin sur la résolution de conflits internationaux demande à certains de ses étudiants de l'accompagner lors de missions ou de visites, dans le cadre d'un apprentissage par l'expérience qui enrichit leur formation en classe.
Chaque année, le directeur du CREDP et professeur Neuberger-Jesin sur la résolution de conflits internationaux demande à certains de ses étudiants de l'accompagner lors de missions ou de visites, dans le cadre d'un apprentissage par l'expérience qui enrichit leur formation en classe.
